No final de junho e ao longo do mês de julho, docentes e técnicas especializadas do Agrupamento de Escolas Cego do Maio participaram em cinco cursos de formação Erasmus+, realizados em diferentes cidades europeias.
Estas mobilidades desenvolveram-se no âmbito da Acreditação Erasmus do AECM no domínio do Ensino Escolar, válida até dezembro de 2027, que permite ao Agrupamento proporcionar oportunidades de aprendizagem internacional a alunos, docentes e técnicos especializados. Os cursos estruturados constituem uma das três vertentes do Plano Erasmus, juntamente com as mobilidades de alunos e as atividades de jobshadowing.
Para além da aquisição de novos conhecimentos e competências, estas formações possibilitaram o contacto e a colaboração com professores, educadores e outros profissionais da educação provenientes de vários países europeus. A diversidade de experiências e realidades educativas favoreceu a partilha de práticas, o debate e a criação de novas redes de cooperação internacional.
Arlindo Ferreira, Diretor, participou, em Praga, República Checa, no curso Integrating AI in the Classroom with Critical Thinking, centrado na utilização crítica e pedagógica da Inteligência Artificial, na exploração de ferramentas digitais e na criação de experiências de aprendizagem mais dinâmicas e inovadoras.
Em Dublin, Irlanda, Renato Oliveira, professor de Físico-Química, frequentou o curso Integrating AI, AR, VR, and 3D Printing for Effective Learning. A formação permitiu explorar as potencialidades da Inteligência Artificial, da realidade aumentada e virtual e da impressão 3D, através de atividades práticas e exemplos de aplicação em diferentes níveis de ensino.
Na área da inclusão, a psicóloga Isabel Ferreira participou, em Atenas, Grécia, no curso Understanding and Supporting Students with ASD and ADHD, dedicado à compreensão das necessidades dos alunos com perturbação do espetro do autismo e perturbação de hiperatividade e défice de atenção, bem como à adaptação de estratégias educativas que favoreçam a sua participação e aprendizagem.
Também na área do acompanhamento socioemocional, a psicóloga Clara Sousa frequentou, em Dublin, Irlanda, o curso Supporting Young People: Practical Tools for School Counsellors. A formação proporcionou estratégias e instrumentos práticos para apoiar jovens com dificuldades ao nível da ansiedade, da autoestima, da regulação emocional e da comunicação, recorrendo a abordagens adaptadas ao contexto escolar.
Ana Ribeiro e Mónica Brandão, professoras de Inglês e Maria Paula Santos, professora de Matemática, participaram, em Reiquiavique, Islândia. no curso Mindfulness and Meditation in Iceland with a School Visit: Tools for Teacher and Student Well-being. Para além de práticas de respiração, meditação, relaxamento, atenção plena e contacto com a natureza, a formação incluiu visitas a uma escola islandesa focada na aprendizagem por metodologia de projeto, permitindo conhecer abordagens centradas no bem-estar, na inclusão, na sustentabilidade, na participação democrática e na aprendizagem em espaços exteriores.
Estas formações concretizam vários objetivos do Plano Erasmus do AECM, nomeadamente o reforço das competências digitais, a promoção de metodologias STEAM e de práticas pedagógicas inovadoras, o desenvolvimento das competências socioemocionais e a valorização da inclusão e do bem-estar. As aprendizagens realizadas serão partilhadas e progressivamente integradas nas práticas do Agrupamento, contribuindo para uma escola mais inovadora, inclusiva e preparada para responder aos desafios atuais da educação.
